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第五十三章 收手吧熊孩子,外面全

(是作者写崩了吗,不应该呀,全部都在大纲掌握中,今天数据都不涨,心态崩了呀)

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继学生家长、兄弟姐妹以及高三学长们的“帮助”后。

一些低年级的学生也加入到了此次请愿的行列中。

得知这一消息的初中生们更是躁动。

“平常都是中小学连起来叫着,怎么一到布置作业就区分成小学跟初中了呢?”

“还没放假呢,家里就已经买好两本试卷在等着我了,凭什么小学生就没作业,不公平。”

“老师常说要从娃娃抓起,咱们是未成年,也是娃娃,咱们已经被抓起了,凭什么同为娃娃的小学生却逃掉了?”

“这不公平!”

初中生们都在愤慨的诉说着心里的不公,一些有手机的孩子看到了外面的形势,就将这一消息告知了其他学生。

“大人能做的事情我们也能做,我们也要请愿;我们都是刚刚从小学过来的,因此在给小学生完整童年的这件事情,我们也有责任;既然大人们不愿意带我们玩儿,那我们就用自己的方式。”

一些聪明的学生想到了法子:

大家在学校的时候可以用纸将想法写下来,等到周末,各自投到小学母校的信箱中。

这提议一出,学生们立马实践。

一些人害怕一封信的分量不够,就多写了两封。

甚至有些初一的学生一天写一封,他们天天写,一边写还一边抹眼泪。

“我只比你们大一岁,凭什么我就得做作业,而你们却不用,这不公平,呜呜。”

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八竿子打不着的大学生此时也踊跃的站了出来。

“我裂了,刚刚晋级赛排到三名小学生,游戏打到一半,他们竟然挂机了,估计是被老师抓了,次奥,课时间打什么游戏。”

“你这还不是最绝望的,马就要放暑假了,游戏里即将遍地小学生,可得被他们坑死。”

“我这学期光顾着学习了,我的号还没打王者呢,本来指着暑假打打,现在可怎么办啊。”

各个大学的学生此时都是忧心忡忡,期末考试都没令他们如此惆怅过。

大学生是接收信息来源的群体。

当暑假作业的消息传到各大高校的时候,大学生们决定用他们各自的方式贡献一份力量。

“编程专业前来报道,刚刚做了个投票小程序,结果将会直接反馈到社交平台,大家记得投票转发。”

“心理学专业前来报道,我班六名同学列举出了在没有作业的情况下,孩子可能会出现的多种逆反心理,以及会引发的各种严重后果。”

“历史学前来报道,我们结合多种史料故事,以少年嬴政、甘罗、曹冲.....等历史名人的故事为例,详细的给大家列举出了古代的少年英雄事迹,以真实案例来告诫人们从娃娃抓起的重要性。”

“法学专业前来报道,我专业学生将在社交平台提供免费法律援助,以帮助家长了解熊孩子惹祸后需要背负的法律责任及后果。”

“师范毕业生前来报道,我正就职做小学四年级数学老师,具体情况已反应给了学校。”

“土木工程前来报道................”

大学生们纷纷运用自己学到的专业知识来给熊孩子送去温暖。

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终于,在社会各界的共同努力下,小学开始有了变化。

小学老师每天都要接到来自不同家长的电话,电话内容不尽相同,都是让学校给孩子布置暑假作业。

学校的投诉信箱中每天都能抱回来一麻袋的信件,信件来自不同人的笔迹,信件的纸张也各有不同、有信笺纸、A4纸、作文纸、甚至还有田字格,面的字体歪歪扭扭,有些纸甚至还有水渍的印记,这些信的字里行间无一不洋溢着对暑假作业重返校园的渴盼。

学校的贴吧论坛每天都充斥着各种陌生账号发来的帖子,帖子内容虽然不一样,但是表达的意思却都相同,全都希望给孩子布置暑假作业。

一些老师甚至更是亲自阵劝说校长,这些老师都是从大学校友那里听来的消息,然后决定帮忙应援。

不堪其扰的校长最后只得拨通了头的电话。

官方

各办公室内电话响不停、官网邮箱内存被塞满,已经收不到任何外来邮件了,随时都有错失重要邮件的可能。

门口的信箱外堆满了每天来自全国各地的信件,为了避免错过重要信件,部门派了专人分拣信件。

部门大厅也没闲着,近几日,时常有来自各地的校长跑过来诉苦,办公室的电话一直占线,他们实在打不进来,所以只能亲自门了。

在多方群体的共同努力下,官方终于是妥协了。

之前禁止暑假作业的帖子已经被撤回,取而代之的是官方最新的声明。

社会各界的努力终于得到了回应。

熊孩子们不知道,他们的绝望这才刚刚开始。

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