课铃响起了。
李老师拿着课本进入教室，值日生赶紧喊道：“起立！”所有同学都站起身来。
“同学们好！”
“老师好！”
李老师不经意的扫了一下台下的同学，自然看到了沐离忧，李老师点了一下头，沐离忧点了一下头，沐离忧从抽屉里拿出来了地理书，当然！在自习课的时候，沐离忧看到了黑板的课程表，把今天的课程了解了一下，自然也把需要的书拿来了，当然是使用了一下法术。
“林若同学回学院了。”
“李老师，你之前不是一直都说，我们班长要是在的话，我们班的成绩肯定冲前面，班长一个人可以带动全班。”
李老师转身将黑板擦了擦，笑了一下，潘主任拿着凳子，另外一只手拿着笔记本，站在教室门口。
“潘主任，你来干嘛啊？！”说话的是值日生。
“哦，听课！”
李老师侧身看了看身后的韩老师，打的说道：“韩老师也来了！”
“哦，我也是来听课的！”
潘主任将凳子抬了起来，韩老师将椅子抬了起来，潘主任将凳子放在沐离忧旁边，韩老师只能往中间一些，椅子有些占位置。
“老潘，你行啊！”
“我不是让你借凳子的吗？！”
“你那是借吗？！你直接去教室把人家学生的凳子抢跑了。”
“反正他被罚站了，又坐不。”
“厉害啊！潘主任。”
“还行！还行！”
潘主任这才注意到说话的袁老师，潘主任抢的就是他班里的凳子。
“哎呀，借一下，你让他去讲台站着，课还玩手机，父母花那些钱是来让他玩手机的啊！”
“拜托，那是自习课，而且人家不是玩手机，是在查资料。”
“哈哈哈。”全班同学都笑了起来。
“咳咳…”李老师咳嗽了一下，同学们赶紧看了看课本。
其实李老师并不是故意的，他也正好是有点咳嗽，然后就正好赶了，李老师将课本翻了翻说道：“我们接着昨天的课程，同学们把课本翻到第35页，我们接着讲。”
李老师拿过粉笔在黑板写着。
“第三单元，大气专场。”李老师将课本拿起来念道，“对流层和平流层的特点。”
“它们的特点相反。”
“对流层的特点是，随高度增加气温降低，而平流层和它相反。”李老师将两个分开，在后面打了一个括号，里面将刚才的资料写去。
有同学问道：“老师，是它们所以的特点都相反吗？！”
“基本是，但是理论来说还是有不同的，这样用于天气预报来说，对流层的特点是天气复杂多变，而平流层是以水准运动为主，有利于高空飞行。”
“之前我们讲过大气的热力过程是什么？！”李老师拿过粉笔在黑板写着大气的热力过程，后面标了两个点。
“太阳辐射！”
“对，太阳辐射是第一种。”李老师写了出来，回头看了看同学们。
“地面增温。”徐立泽举手起身说道。
“阿泽同学说的对，地面增温。”李老师打了一个箭头，在后面写了出来。
“然后呢？！”
栀栖靠在桌子，压低声音问道：“是不是地面辐射。”
“嗯。”
栀栖赶紧举手，起身说道：“地面辐射！”
“对！地面辐射！”李老师扶了一下手，栀栖坐了下来。
“若姐，下一个是不是太阳增温。”
“不是？！”
“那是太阳保温。”
“都不是！”
“下面谁来回答！”
张杨举手起身说道：“大气辐射。”
“不是哦，在地面辐射之后，如果直接出现了大气辐射，就直接进入了夏天，可能还是没有水的夏天，你们能承受吗？！”
沐离忧举手起身说道：“应该是大气增温，然后才是大气辐射，这里应该是逆辐射，最后出现大气保温。”
“对！”李老师将答案写在箭头后面。
“大气到太阳辐射的削弱作用是，吸收，反射，散射，这样的过程是将太阳吸收，从而达到一定的程度反射在大气层里，散射在地球的所有位置，类似夏天，你在什么地方都热。”
“大家明白了吧！”
“明白了。”
“那我们讲第三个知识点。”
“怎么觉得李老师讲课这么快啊！以前一节课就两个知识点。”
“若姐在，他不得多讲点，然后让若姐帮大家消化消化。”
“大气的保温效应！”李老师拿着粉笔圈了一下写的字。
“强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面，那么我们来讲一下逆辐射。”李老师用粉笔将逆这个字圈了起来，这是重点。
“是反方向吗？！”
“应该不是吧！”
“如果地面辐射想要把热温给大气，那反方向不是得不偿失了。”
可惜不巧，正在这个时候，下课铃响起了。
“同学们可以好好想一下，明天我们的课再回答，大家也可以利用实验来完成。”李老师说着将课本收起来，值日生正准备喊的时候，李老师扶了一下手，然后就走出教室去了。
“是反方向吗？！”
“是，有不是。”
“这个要结合热力环流的性质特点。”
韩老师抬着椅子准备走。
“韩老师，下节课不是你的化学课吗？！”
“哦，我和张老师换了。”
“换…换了啊！”沐离忧惊讶的表情，潘主任看了看栀栖，栀栖压低声音问道：“怎么了？！”
沐离忧笑了笑说道：“哦，就是我没拿历史书。”
“要不我换回来了。”
“有点渴了。”
胖子赶紧把抽屉里的水拿出来放沐离忧桌。
“若姐，喜欢喝那种。”
沐离忧刚伸出手拿苏打水，然后黄晴递过来了牛奶，还有点热。
“喝这个吧！有营养。”
“不要！”沐离忧拿过苏打水，拧开盖子喝了一口。
“要不下节课换成体育课。”
“体育课不是最后一节吗？！我还指望着早点去食堂吃饭呢，不能换！”
“我…我…”
潘主任拍拍韩老师的肩膀，然后拿着凳子就走出教室去了，他还得把凳子给袁老师班里送去。
“潘主任！”
“老张！”
“你这什么情况啊？！”
“刚才去三1班听课了。”
“你又抢谁的凳子了。”
“袁老师班里。”
“哎呀，这不正好被我逮着了。”
“你这样不怕引起公愤，然后哪天走路被人打啊！”
“好歹我也是练过的。”
“咳咳…”潘主任咳嗽了一下，同学们赶紧坐回位置，其他一个同学赶紧从桌子跳下来。
“桌子是放课本的，不是给你放屁股的。”潘主任说完觉得这话好熟悉，好像什么时候说过一样。
“下次课再玩手机，就不是罚站了。”
“我…”
潘主任扶起手说道：“别解释，解释就是掩饰。”
叶晨熙倒搞着自己有点冤。
沐离忧伸出手扶着额头，翻了翻化学课本，直接趴桌睡着了。
“若…”栀栖挥挥手，胖子只能坐下去了。
张老师走进入教室，值日生正要起身，张老师扶了一下手说道：“坐下吧！”
“张老师，我没有拿历史书！”
“门口站着。”张老师翻了翻课本说道：“课不带课本，就像没带脑子来学院一样，那还来干嘛啊？！”
胖子将历史书放沐离忧桌，然后直接往教授外边走了去？
“还有谁没带历史书的，都给我站外边去！”
“主人，有情况！”
耳朵里响起了声音，沐离忧起身来，然后就看到张老师的神情，张老师扶了一下手说道：“林若，你怎么了？！”
沐离忧赶紧捂着肚子说道：“老师，我肚子疼。”
这有点太尴尬了吧，可是没一个敢多嘴，关键是惹不起啊，说也说不过，打也打不过的。
“那…那是去卫生间还是要去医务室。”
“去卫生间！”
沐离忧将凳子推了一下，然后就走出教室去了，刚下楼，就看到潘主任带着同学们往操场走了去，操场在食堂前面，正好和大门离得近。
“林若！”韩老师喊道。
沐离忧回头看到了韩老师。
“这个时候不是应该课吗？！你怎么又…”韩老师还没有说完，耳边响起了刺耳的声音，是喇叭响起了声音，里面传来了躁音。
沐离忧看了看伸出脚踢了地的石头，石头飞过去将喇叭砸坏了，躁音是没了，可是讲台的大字幕打开了，面放着陈校长之前比赛时候录的视频，有些断断续续的。
“这什么情况啊？！”
“学院的网可能被人攻破了！”
“不是吧！”
韩老师赶紧拿出手机来，发现手机也出现了乱码，韩老师递给沐离忧看了看，沐离忧瞄了一眼，推了一下说道：“应该是。”
“韩老师，你现在去办公楼的天台看看！”
“哦！”
沐离忧说着往操场走了去，潘主任正带着同学们跑步，看到沐离忧走了过来，潘主任赶紧迎了来。
“你真没带历史书啊？！”
“我记得你平时不是喜欢带喇叭体育课吗？！”
“是啊，他们都听不见一样。”
“拿过来！”
“怎么了？！”
“还能怎么样啊？！学院都被你们搞成什么样子啊？！你都不管管！”
潘主任将喇叭拿了过来，沐离忧抢了过去，按了一下开关，然后试了一下，潘主任赶紧将耳朵捂着。
“咳咳！”沐离忧清了一下嗓子。
“各位老师，我们是在演习，请注意，只是演习，请各位课老师带着同学们继续课，10分钟后请同学们前往操场集合！请听清楚，是10分钟后！”沐离忧说完将喇叭递给潘主任。
“想办法把陈校长喊出来！”
“我！”
“喊他名字！”
“陈校长，请赶紧前往操场！”
沐离忧看了一眼潘主任，然后往办公楼走了去。
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