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第42章 科学与文学的关系! 第1更

一阵氤氲的红光在斗篷里一闪而过。

这道红光,只有戴烨能看到。

也正是通过这道光,戴烨清晰地透过看到了斗篷下的画面——

那一片片原本撕成碎片的书稿,正在逐渐地蝉结连成一片.....!

戴烨望到这个画面后,嘴角露出一抹浅浅的笑。

他缓缓起身,望着现场几百双期待而担忧的眼神,以及直播间里,无数家长弹出的置疑的弹幕。

他并没有急着直接将斗篷掀开。

反而,出人意料地,先问了全场学生一个问题——

“在场的同学,有谁相信,我真的可以通过这张斗篷将废弃的书稿完全复原的?”

“相信的,请举起你们的手。”

黑压压的一片人,

听到戴烨的发问后,

均陷入了无声的沉默中。

直到十几秒后,才有几个零星的同学,缓缓地把手举起。

没错。

尽管全场的学生,从头到尾都很喜欢戴烨的演讲。

但,

但喜欢归喜欢,违背物理学原理的事情,许多同学还是选择相信科学。

而戴烨,此刻看着场下一双双质疑自己的眼睛后,他并没有生气。

反而无声地咧嘴笑着。

事情和他想的一样,同学们不会因为他一个变戏法的东西,就被他说服。

所以,此时并不是掀开复原斗篷的最佳时刻。

他,还需要一个契机!

想到这,戴烨伸手指了指舞台下,离自己最近的一个学生,示意他起身,然后再次问道,

“这位同学,我想请问,你为什么不相信?”

为什么不相信?

这个像是挑衅般的问题问出来后。

那同学目光先是一怔,随后起身说道,

“因为...这是违背物理法则的,是不科学的!”

“这种只存在科幻里的事情,在现实世界里是绝对不可能发生的!”

男孩激动地说着。

“那什么又不是科幻里的,什么又是可以在现实世界里发生的?”

戴烨笑的换了姿势,举例问那男孩道,

“你觉得,人类可以在水下自由的行走几十分钟,而不会窒息而死吗?”

“恩?”

那学生听到戴烨的提问,眼珠一转,随即非常肯定地点点头说道,

“当然可以!戴老师,你这说的不就是潜水服和氧气罐吗?”

“好的,那我再问你,人类可以坐在一个铁皮壳子里,下潜到水下九千米的深度,而不会被水压压成肉饼吗?”

“这...当然也可以!我们华夏国的蛟笼号,不就实现了这个目标吗!?”

男孩认真地点了点头,非常肯定的说着。

“那我再问你,你相信,人类可以仅仅只用八十天不到的时间,便环游全世界整整一周吗?”

“嘿,戴老师,根本不用80天,如果你坐的是国际航班的话,仅仅两三天的时间,便可以实现环游全球一周了!”

男孩忍不住笑着回答道,似乎觉得戴烨问的问题非常可笑。

现场以及直播间里的观众们,也觉得戴烨所问的这几个问题,简直太过于幼稚了!

什么水下行走,环游全球,这种连三岁小孩都知道一定可以的事情,他为啥突然问起来?

所有人都觉得很奇怪,而这时,却只听戴烨接着说道,

“那这位同学,你知不知道,我刚才问你的这三个问题,其实都是一百年前,只有在科幻里才能出现的画面?”

“那三本,是世界科幻之父凡尔拿写的《海底两万里》《格兰特船长和他的女儿们》以及《环游世界八十天》!”

“当时,凡尔拿在这三部写了我说的这三个画面后,当时的人直呼这不科学!是永远都不可能实现的!”

“可,为什么到今天,你却说,这些全是科学,全都可以轻易的实现呢?”

戴烨笑着缓缓说出了自己的终极一问。

而也就在他问出这最后一个问题后,

原本还在沾沾自喜自己似乎说服了戴烨的同学,这时却陷入了呆滞。

同样的,全场许多原本正咧嘴笑的同学,这时也不由地陷入了沉默。

也就是在这个时候,戴烨的声音再次缓缓传来——

“所以,我想问各位同学的是,文学这种东西,真的像各位老师,或者家长所想的那样,毫无半点用处吗?”

“如果没有科幻里一幕幕对未来现实的展望,我们今天的科学家,又怎么会产生飞天入海的想法?”

“同样的,如果没有一百多年前,无数充满奇思妙想的作家们,对未来充满想象的预测,我们今天又怎么能进入到科技如此发达的时代?”

“纵观我们整个人类历史,我们不难会发现这样一个规律——”

“每当一个文艺进入到繁荣复兴的时代后,紧接着,便会进入到一个科技昌明的时代!”

“比如,当世界进入到文艺复兴时代之后,我们便迎来了第一次工业革命!”

“而当科技进入到一个瓶颈期的时候,世界很快又会进入到一个全新的文艺时代,这种新出现的文艺思潮,又将推动我们世界的科技发展。”

“比如,第一次工业革命陷入发展困境之后,世界又进入到了启蒙运动中,而启蒙运动,又催生了第二次工业革命的发展!”

“所以,我说这些,不是想让大家质疑科学,而只是想单纯地问大家一个问题——”

“文学和科学,就一定是敌对的吗?难道不可以互补?互相推进吗?”

“或者说,在今天这个时代,真的对时代的进步没有半点用处吗?”

戴烨充满磁性的声音,在此刻缓缓地涌进现场以及直播间观众们的脑海里。

他这话,听着似乎只是一番教条式的大道理,但莫名的,却又让人联想到很多。

家长们,此刻也一个个都顺着戴烨的问话,忍不住低着头思考起来。

此前,在家长,以及同学们的认知里,关于学习的意义,只在于如何升学,如何就业,而经过戴烨这一番深入浅出的话后,众人第一次意义,似乎触及到了学习的至高意义。

这种感觉,很奇妙,它似乎有点过于形而,但又莫名地引人深思。

只不过,这世并没有一个万能的道理,能让所有人满意。

这不,在戴烨说完没多久后,早就看戴烨不顺眼的物信院张老师,冷冷地便说道,

“可以了,小戴老师,别在东拉西扯了,就算你说的这些都有道理,但,让被撕毁的完全复原这种事,就算在里出现了无数遍,但现实世界里,还是永远无法做到的!”