“不知道为什么，我心口突然好难受...听到戴老师讲出这首诗真正的创作背景后，我感觉我这一辈子都忘不了这首诗了...”
“呜呜呜....刚看到戴老师在黑板写出这首诗时，我还从这诗的字里行间，感受到诗人对未来再相见的憧憬，没想到真实的故事这么残....《夜雨寄北》...我记住了！这首诗我终身难忘！”
“不知道为什么，听到戴老师说‘一个人孤单的死去的时候，竟然忍不住哭了’...李商隐要是知道他的妻子几个月前就过世的话，该多难过啊....”
....
一众学子沉浸在巨大的悲伤中。
说来真是奇怪，就在几分钟前，众学生还在沉浸在戴老师对李白和杜甫的幽默解读中而哈哈大笑，而仅仅在这短短的几分钟后，众人却又因为这新的故事，而各个神色哀婉。
“戴老师这课堂掌控力真的很强啊...简直难以想象，他是一位刚毕业的新老师...这课堂掌控力，既能逗的学生欢声笑语，又能让学生对悲伤的诗词意境产生共情...属实是登峰造极啊！”
摄影助理小王忍不住叹服道。
“嘿嘿，小王，除了掌控力，你就没看到点别的东西吗？”
游导演却在此刻眯了迷眼睛，皱着眉头认真说道，
“能在各路诗人之间，来回切换介绍，面对学生们天马行空的提问，回答的行云流水而又让人印象深刻...这对一个老师知识储备量的考验...是极大的！”
“我想，这戴老师的知识积累，恐怕也超于常人！”
游导演斩钉截铁地说着，对讲台的戴老师，一时间更佩服了。
而有同样反映的，还有教室外，正举着手机偷偷录像的一众学生们！
这些原本对戴老师要讲的故事不抱什么希望的学生，这时听完戴老师讲完《夜雨寄北》背后的故事后，各个呆呆地愣在原地。
万万没想到，一首普普通通的《夜雨寄北》，背后竟然还隐藏着这样的故事！
“张老师，这小戴老师所讲的这个故事，你知道吗？”
门外，刘院长玩味地笑了笑，随后向身侧的张老师问道。
而再次被刘院长问题考住的张老师，这时却忍不住又出了一脑袋汗，吞吞吐吐地回答道，
“这个...我倒没有仔细的研究过，所以不太知道...戴老师究竟说的是真是假...”
“只不过...我觉得这诗词课，其实更应该注重于诗词本身的解读分析，这背景故事，知不知道都无所谓，这些学生们，也就听个新奇，最后是万万不会因为戴老师背景故事的讲述，就记下这首诗的...”
张老师再次信誓旦旦地说着。
只不过，这次却还不待他说完，教室内，一群学生，却在戴老师的带领下，集体开始背诵起《夜雨寄北》这首诗来！
“君未归期未有期...巴山夜雨涨秋池...”
郎朗的背诗声整齐响亮的响起！
门外，张老师闻声，却满脸大窘地愣住了...
这...
“这戴老师就是取了个巧，看着吧，等第二个学生再问出这样天马行空的问题，他绝对会下不来台的！”
张老师恨恨地想着，手中五指成拳，忍不住静静攥紧。
而教室里，将《夜雨寄北》背诵了一遍结束后，课堂再次进入了学生提问环节！
这一次，相比于刚才，举手提问的学生，不仅数量更多，而且甚至不少后排的学生，都兴奋地直接站了起来！
这样的课堂氛围，不要说大学，就连华夏国的一些小学都很少看到！
可以想象，戴老师已经用自己的魅力，彻底征服了这群原本吵着要早退的学生们了！
而至于这次的提问环节，学生们究竟又会提出什么奇怪的问题呢？
所有人都忍不住猜测着！
只见戴老师笑着点了一名站在后排的男同学，随后便听到这位男学生激动地问道，
“戴老师！我想问的问题，也和李白有关！”
“我的问题是——既然戴老师刚才说了，杜甫视李白为一生的偶像，那李白呢？李白有没有一个毕生都崇拜的偶像呢？”
“如果有的话，这个人是谁呀？他又有什么好玩的故事吗？”
后排男生爽朗的声音，穿过整个阶梯教室的走廊，传入了在场所有人的耳中！
闻者则均都神思一怔，扭头齐刷刷地望向戴烨。
这一次，戴烨却没有如第一次面对学生提问般陷入沉默，反而几乎没有停滞的，便笑着回答道，
“有的。”
“李白一生崇拜的粉丝很多，近到南朝的谢眺，远嘛，到东汉时的东方朔...”
“但要说，李白一生最喜欢而又崇拜的人的话，那就非他的巴蜀老乡‘司马相如’莫属了！”